মঙ্গলবার, ১৩ অক্টোবর ২০২৬ ।। ২৭ আশ্বিন ১৪৩৩ ।। ২ জমাদিউল আউয়াল ১৪৪৮

শিরোনাম :
দিন শেষ হয়ে এলে  এইচএসসির ফল প্রকাশের সম্ভাব্য সময় ২৫–২৯ অক্টোবর টঙ্গীতে ২৪ ঘণ্টায় পানিতে ডুবে সহোদরসহ ৪ শিশুর মৃত্যু   সৌদি আরবে বাংলাদেশিদের সতর্ক থাকার আহ্বান দূতাবাসের মক্কা-মদিনায় হুমকি এলে বসে থাকবে না বাংলাদেশ: শামা ওবায়েদ রিয়াদে হামলার নিন্দা, ওমরাহযাত্রীদের নিরাপত্তা নিশ্চিতের আহ্বান আমিরে মজলিসের উচ্চস্বরে আজানের অভিযোগে ভারতে মুয়াজ্জিন গ্রেপ্তার, মাইক জব্দ উগ্রবাদ মোকাবিলায় শুধু নিন্দা নয়, সচেতন মন গঠন জরুরি: মিসরের গ্র্যান্ড মুফতি পাগলা মসজিদের দানবাক্সে মিলল ১ হাজার ৪৪ ভরি স্বর্ণ, ১ হাজার ৮৮ ভরি রুপা মদিনায় ইফতার সরবরাহে ক্যাটারিং প্রতিষ্ঠানের আবেদন আহ্বান

কওমি সনদের স্বীকৃতি: একটি শিক্ষাগত বিভ্রান্তির যুক্তিগত পর্যালোচনা


নিউজ ডেস্ক

নিউজ ডেস্ক
শেয়ার
সংগৃহিত ছবি

তাওহীদ আদনান ইয়াকুব

২০১৮ সালে কওমি মাদরাসার দাওরায়ে হাদিস (তাকমিল) সনদকে রাষ্ট্রীয়ভাবে ইসলামিক স্টাডিজ বা আরবি সাহিত্যে স্নাতকোত্তর ডিগ্রির সমমান দেওয়া হয়। অনেকেই এটিকে কওমি শিক্ষাব্যবস্থার বড় অর্জন বলে আখ্যায়িত করেন। কিন্তু এই সিদ্ধান্তের গ্রহণযোগ্যতা নিয়ে প্রশ্ন থেকে যায়, বিশেষ করে একাডেমিক এবং পেশাগত দৃষ্টিকোণ থেকে। কারণ, যেখানে অন্যান্য শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে একাডেমিকভাবে মাস্টার্স পর্যায়ে পৌঁছাতে বহুস্তরীয় মূল্যায়ন ও সময় লাগে, সেখানে দাওরায়ে হাদিসের সনদে সরাসরি মাস্টার্সের স্বীকৃতি অনেকাংশেই শিক্ষাগত মাপকাঠির সঙ্গে সাংঘর্ষিক।

১. একাডেমিক কাঠামোর অমিল